JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS
1.-
Carencia de valores familia – comunidad.
2.-
Fortalecer el apoyo de los programas: Manos a la Siembra, PAE, Escuela para
Padres, Misión Árbol, Salud Integral, Redes Sociales, El Agua es Vida, Ahorro
Energético, 171, entre otros.
3.-
Facilitar espacios en pro de la productividad de cultivos y rubros
alimenticios.
4.- Integración
deportiva, recreativa, cultural en la escuela
y la comunidad.
5.-
Priorizar unidades de prevención de desastres naturales (incendios,
inundaciones, terremotos y cárcavas) con conciencia ambientalista de nuestros
recursos naturales.
6.-
Abordar enfermedades de transmisión sexual, drogas, embarazo a temprana edad,
alcoholismo, inseguridad, maltrato familiar, delincuencia estudiantil, abuso
infantil, violencia escolar.
7.-
Proveer mediante campañas pedagógicas y la necesidad de fortalecer enfermedades
virales y pandemias (Dengue, Cólera, fiebre chikungunya).
8.-
Fortalecer las redes comunitarias a fin de intercambiar intereses-necesidades y
áreas cognitivas en valores de cooperación, solidaridad, responsabilidad,
responsabilidad a través de Canaima educativo.
9.-
Propiciar proyectos que benefician la infraestructura interna y externa de la
institución.
10.-
Necesidad de comprender lo leído, a través de la lectura-escritura,
análisis de resolución de problemas.
11.-
Necesidad de establecer orden, valor posicional, números decimales, enteros y
relación de medidas de capacidad.
12.-
Abordar el manejo y comprensión de registros estadísticos (circular, barra).
13.-
Necesidad de identificar y diferenciar las figuras planas, los cuerpos geométricos en representaciones
básicas.
14.-
Crear proyectos de investigación, científico, tecnológico, que promuevan el
aprendizaje y experiencias significativas.
16.-
Abordar el acervo cultural (tradiciones- costumbres) fechas patrias e
históricas, fortaleciendo nuestra identidad local, regional y nacional,
fortaleciendo nuestras etnias.
MISIÓN DEL PST
Es formar individuos
integrales donde desarrolle habilidades y destrezas cognitivas-afectivas,
adquiriendo herramientas teóricos-pedagógicos, metodológicas, tecnológicas y
practicas necesarias para lograr un proceso aprendizaje a través de las
experiencias significativas en cada momento de su ser, siendo capaz de crear
conciencia participativa, protagónica y corresponsable para una mayor calidad
de vida.
VISIÓN
Se visualiza el reconocimiento de una educación óptima en
el fortalecimiento de valores, principios pedagógicos afectivos en los procesos
de transformación social del individuo dentro de su contexto, entorno o
comunidad. Enmarcado en la valoración de las herramientas tecnológicas
proporcionadas por el gobierno nacional como lo son las canaimas.
JUSTIFICACIÓN DEL PST.
Una vez realizada la jerarquización de problemas, y
partiendo de las diversas opiniones, criterios, necesidades e intereses
realizadas en las mesas de trabajo, se ha llegado a la conclusión de enfocar el
PST hacia el rescate, promoción, prevención, de los valores como eje central en
el desarrollo de la evolución tecnológica y pedagógica no sólo en la
institución sino la optimización de nuestra comunidad en general.
