PST

JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS

1.- Carencia de valores familia – comunidad.

2.- Fortalecer el apoyo de los programas: Manos a la Siembra, PAE, Escuela para Padres, Misión Árbol, Salud Integral, Redes Sociales, El Agua es Vida, Ahorro Energético, 171, entre otros.

3.- Facilitar espacios en pro de la productividad de cultivos y rubros alimenticios.

4.- Integración deportiva, recreativa, cultural en la escuela  y la comunidad.

5.- Priorizar unidades de prevención de desastres naturales (incendios, inundaciones, terremotos y cárcavas) con conciencia ambientalista de nuestros recursos naturales.

6.- Abordar enfermedades de transmisión sexual, drogas, embarazo a temprana edad, alcoholismo, inseguridad, maltrato familiar, delincuencia estudiantil, abuso infantil, violencia escolar.

7.- Proveer mediante campañas pedagógicas y la necesidad de fortalecer enfermedades virales y pandemias (Dengue, Cólera, fiebre chikungunya).

8.- Fortalecer las redes comunitarias a fin de intercambiar intereses-necesidades y áreas cognitivas en valores de cooperación, solidaridad, responsabilidad, responsabilidad a través de Canaima educativo.

9.- Propiciar proyectos que benefician la infraestructura interna y externa de la institución.

10.- Necesidad de comprender lo leído, a través de la lectura-escritura, análisis  de resolución de problemas.

11.- Necesidad de establecer orden, valor posicional, números decimales, enteros y relación de medidas de capacidad.

12.- Abordar el manejo y comprensión de registros estadísticos (circular, barra).

13.- Necesidad de identificar y diferenciar las figuras planas,  los cuerpos geométricos en representaciones básicas.

14.- Crear proyectos de investigación, científico, tecnológico, que promuevan el aprendizaje y experiencias significativas.

16.- Abordar el acervo cultural (tradiciones- costumbres) fechas patrias e históricas, fortaleciendo nuestra identidad local, regional y nacional, fortaleciendo  nuestras  etnias.

MISIÓN DEL PST

Es formar individuos integrales donde desarrolle habilidades y destrezas cognitivas-afectivas, adquiriendo herramientas teóricos-pedagógicos, metodológicas, tecnológicas y practicas necesarias para lograr un proceso aprendizaje a través de las experiencias significativas en cada momento de su ser, siendo capaz de crear conciencia participativa, protagónica y corresponsable para una mayor calidad de vida.

VISIÓN

Se visualiza el reconocimiento de una educación óptima en el fortalecimiento de valores, principios pedagógicos afectivos en los procesos de transformación social del individuo dentro de su contexto, entorno o comunidad. Enmarcado en la valoración de las herramientas tecnológicas proporcionadas por el gobierno nacional como lo son las canaimas.

JUSTIFICACIÓN DEL PST.

Una vez realizada la jerarquización de problemas, y partiendo de las diversas opiniones, criterios, necesidades e intereses realizadas en las mesas de trabajo, se ha llegado a la conclusión de enfocar el PST hacia el rescate, promoción, prevención, de los valores como eje central en el desarrollo de la evolución tecnológica y pedagógica no sólo en la institución sino la optimización de nuestra comunidad en general.